沈阳市第一二〇中学召开青年教师“同课异构”“理性课堂”交流研讨会

“同课异构”“理性课堂”——智慧的碰撞，理性的升华

2023年3月17日，沈阳市第一二〇中学高一年级部召开了青年教师“同课异构”“理性课堂”交流研讨会。会上，来自9个学科的18名青年教师交流了自己公开课后的感受与收获。辽宁省教育专家、沈阳市第一二〇中学党委书记刘刚亲临此会，全面深刻地诠释了“理性课堂”的内涵，肯定了青年教师在学校“理性课堂”建设中的有益尝试。并指出，要全面推进沈阳市第一二〇中学“理性课堂”建设，让“理性课堂”五个环节深入师生内心，落实在每一堂常规课中，并在新高考落实学生核心素养方面发挥巨大优势。一周的高一年级青年教师“同课异构”“理性课堂”评比课活动圆满落幕。

“同课异构”是在当今新课改形势下，提升教学质量和教师专业素质的一种行之有效的校本教研方式。它可以让我们看到不同教师对同一教学内容的不同处理，看到不同的教学策略、迥异的教学风格所产生的不同教学效果；通过参照和比较，引发教师智慧的碰撞，长善救失，取长补短，从而提高教学质量，促进教师专业成长。

一个学科两名教师讲授同一节课的内容，在“理性课堂”的教学模式下，展现出了不同的教学设计和风格，各显神通，各有千秋，充分体现了我校青年教师的创新与活力。

一个学科两节公开课后，当天进行组内评课。在评课中，教师们通过对两堂公开课的比较，找亮点，析不足；有观点的交锋，有思维的碰撞；建议中肯，极大地促进了青年教师的成长；取长补短，实现了组内教师间的“合力效应”；探索发现更有效的教学方式，共同构建更优质的“理性课堂”。